Aprendizajes e Impactos en Educación Ambiental.
Realice un breve comentario para cada respuesta de la egresada a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos.
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada Paula Andrea Urrego Álvarez? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: http://investiga20161.blogspot.com, incluyendo su nombre completo. Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.
Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
Carlos Andrés Ríos Uribe, Ph.D.
Realice un breve comentario para cada respuesta de la egresada a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos.
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada Paula Andrea Urrego Álvarez? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: http://investiga20161.blogspot.com, incluyendo su nombre completo. Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.
Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
Carlos Andrés Ríos Uribe, Ph.D.
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA.
ResponderEliminarFACULTAD DE EDUCACION.
INVESTIGACION EN PROBLEMÁTICA AMBIENTAL II
MARY LUZ GIRALDO ARISTIZÁBAL.
Visita a la Egresada Paula Andrea Urrego Álvarez, Grupo Ecológico CORPOGEDI, Parque Ditaires, Itagüí. 13 de septiembre 2016.
Aprendizajes e Impactos en Educación Ambiental.
Realice un breve comentario para cada respuesta de la egresada a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
Paula nos cuenta, que se hace necesario identificar las intenciones laborales que se tienen a la hora de incursionar en la vida profesional, es decir, discernir el campo de acción en el cual se quiere desempeñar, existen profesionales que tienen el deseo de establecerse en un espacio fijo, con características concretas y “permanentes”, como es el salón de clase, donde se sabe el horario de entrada, salida, el grupo de trabajo, el área específica a tratar, e inclusive el salario que se recibirá en este trabajo, mientras que si se desea algo un poco más libre, donde, tanto los espacios, como los grupos de trabajo e inclusive los temas son diversos y las opciones de contrato vienen y van es bueno buscar otras opciones de trabajo, para ella CorpoGEDI maneja más o menos algo así, siempre se está pendiente de nuevos proyectos, espacios y grupos de trabajo, que para ella resulta perfecto e ideal, le encanta su trabajo, pero ella ya sabía cuáles eran sus intereses, por lo tanto recomienda identificar que se quiere a la hora de incursionar a la vida laboral.
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
Desde lo que nos planteó paula en la entrevista, nos hace una invitación a explorar diversos espacios de enseñanza, manifestando que el aula de clase no es el único lugar donde se brinda aprendizaje, y mucho menos donde se abordan temas educativo ambientales, además se hace necesario recordad que se puede ser libre y creativo a la hora de implementar una clase para un grupo determinado, eso sí, siempre se debe definir muy bien el tema a tratar y la población que se abordara, teniendo en cuenta que puede existir grupo de personas diversas, adolecentes, madres cabezas de familia, adultos mayores y personas con discapacidad, sin olvidar nunca identificar o conocer un poco del contexto en el que se encuentra esta población.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
Para paula, fue muy significativo el área educativo ambiental que ofrece la licenciatura, puesto que desde esta área pudo articular diferentes trabajos que desarrollaba en la corporación, ella nos cuenta que apoyo en su momento algunos proyectos del PRAE en la institución donde realizo su práctica pedagógica.
Además comenta que, con el ánimo de incursionar en otro espacio educativo ajeno al que manejaba decide realizar sus prácticas fuera de la corporación y realizarlas en el CEFA (centro formativo de Antioquia) en el aula de clase, enseñando química.
Así mismo, explica que tuvo diversas experiencias desde lo educativo ambiental gracias a CorpoGEDI, de la cual hacia parte mucho tiempo antes de iniciar la licenciatura, finalmente cuenta con gran satisfacción, que desarrollo trabajos con el profesor Héctor Estrada tanto en la corporación como en la universidad, dado que fue el asesor de su trabajo de grado, por lo tanto lo aprecia y admira muchísimo.
Para complementar la respuesta a las preguntas 1 y 2: Recomiendo que la facultad de educación en general para todas sus licenciaturas promueva mucho más la reflexión pedagógica y didáctica de la enseñanza en escenarios de educación no escolar y las posibilidades laborales de los licenciados en otros campos de acción además de lo escolar, esto es fundamental para fortalecer las habilidades y talentos de los estudiantes como aspectos fundamentales para abordar los diversos roles (los retos que surgen a propósito muy enriquecedores)que podemos desempeñar como licenciados.
EliminarPara corregir: La asesora de grado fue la profesora Lucy Medina y el profesor Héctor Estrada voluntariamente acompañó para complementar la asesoría.
4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos.
ResponderEliminarPor supuesto que sí, actualmente ella realiza diferentes proyectos educativos ambientales, según las especificaciones que se requieran, un ejemplo es el siguiente: “CorpoGEDI participó en la Feria Educativa organizada por la Personería Municipal de Itagüí en la Semana por los Derechos Humanos. Socializamos el proceso de declaratoria del APU Humedal Ditaires (Área Protegida Urbana) en el Parque Metropolitano Ditaires. Reconociendo y divulgando nuestro patrimonio natural y cultural”. (20 de septiembre del 2016), recuperado de: https://www.facebook.com/corpo.gedi/
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5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
Para ella, la educación ambiental ha marcado su ámbito profesional, dado que actualmente se desempeña como directora de CorpoGEDI, entidad de la cual forma parte hace ya algún tiempo y en la cual desarrollaba trabajos de forma voluntaria, cuenta que hace parte de la corporación desde hace aproximadamente 16 años.
Para paula, articular sus conocimientos pedagógicos recibidos en la universidad y conocimientos previos desarrollados en la corporación durante su formación docente fue una oportunidad que marco su vida profesional, ahora que se encuentra laborando de tiempo completo en esta entidad gracias a sus conocimientos en el área educativo ambiental; por lo tanto podemos darnos cuenta que para ella fue significativo esta área de formación que ofrece el programa del cual ella es egresada.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada Paula Andrea Urrego Álvarez? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
Fue muy agradable la visita realizada a esta egresada de la licenciatura, dado que tuvo la gentileza de explicarnos todo el proceso que ella ha realizado en esta corporación, desde su incursión como participante hasta la actualidad como directora de la entidad.
Nos compartió sus experiencias como profesional y perspectivas frente al programa del cual ella es egresada, y además nos hizo diferentes recomendaciones a la hora de buscar el campo de acción profesional en el cual queremos incursionar cuando terminemos nuestra formación en la licenciatura, nos brindó la posibilidad de conocer un espacio hermosos como es el parque DITAIRES, y nos contó un poco de su historia.
En conclusión, fue una experiencia amena y positiva, que espero compartir con otros compañeros egresados del programa.
Para complementar la respuesta a la pregunta 4: He tenido la posibilidad de participar desde hace 16 años en proyectos y procesos de educación de forma permanente con diferentes grupos poblacionales, territorios y contextos, además esta experiencia laboral y de trabajo social ha sido en CorpoGEDI y en otras entidades privadas y gubernamentales.
EliminarMuchas gracias Mary Luz!
Aporte de ADRIANA JANNETH RESTREPO TORO
ResponderEliminar1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
Paula nos habló muy seriamente de la importancia de pasar por nuestro cuerpo la profesión, lo que deseamos hacer, lo que queremos lograr, y de esta manera creernos nosotros primero todo el cuento, para poder crear un vínculo con el grupo, para poder dejar huella, para cambiar mentes, para sembrar semillas. Si no es así primero, entonces el resultado no será tan satisfactorio.
Que el estudiante siempre se fortalezca en capacidad de argumentación, exposición y socialización, que no olvide escribir sobre sus procesos y darlos a conocer y que el propósito de la intervención pedagógica o de lo que se esté haciendo NO SE PUEDE PERDER. Y otra recomendación de las que recuerdo y que me parece importante, es no perder la capacidad integradora que nos brinda la carrera, abrirnos a la posibilidad de planear con otras áreas en cualquier campo profesional, sea en educación formal o no formal.
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
A Paula le pereció muy importante en el núcleo ambiental, las salidas de campo para realizar proyectos ambientales en colegios u otros lugares, e incluso considera que debería fortalecerse estas salidas, porque es un medio para que el estudiante descubra el montón de posibilidades que brinda el núcleo, tenga una panorámica más amplia y descubra nuevos contextos.
Recomienda que por ejemplo el curso de Dllo social, económico y ambiental, le permita al estudiante conocer el territorio donde se desenvuelve, saber quién es, donde vive y de esta manera descubrir más oportunidades.
En lo general para ella cada materia es fundamental, por ejemplo el núcleo pedagógico fortalece mucho la formulación de procesos, distintas metodologías y estrategias. Y para las demás áreas considera importante no olvidar que la parte argumentativa, la expresión en público, el hecho de socializar, es algo con lo que debemos vivir todos los licenciados y recomienda fortalecer siempre esa parte.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
Para Paula la contribución fue evidente desde siempre porque tuvo la posibilidad de poner en práctica todo lo aprendido; lo más significativo es que la formación universitaria brinda las herramientas para obtener una observación más profunda de los fenómenos que acontecen en la vida cotidiana, cosas que sin esa formación, inicialmente no se notan con facilidad. Le amplió la conceptualización en función de algo, un proceso, una comunidad.
Buenas anotaciones Adriana, muchas gracias!
EliminarAporte de ADRIANA JANNETH RESTREPO TORO
ResponderEliminar4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos.
Hace poco esta o estuvo como encargada de un proyecto en el centro cultural Moravia con población de Moravia y de Campo Valdés. Pero realmente la participación en proyectos educativo ambientales es constante en la corporación. Entonces, es el día a día de Paula.
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
Los aprendizajes en botánica, es algo muy significativo para Paula pero no tanto profesionalmente, aunque le ha servido mucho también, sino personalmente porque es un tema de interés particular.
El impacto más importante lo ve día a día en su trabajo, en su práctica, en su capacidad de observación, la mirada que tiene sobre las cosas y el darse cuenta de lo significativo que es su rol, su papel en algunos proyectos.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada Paula Andrea Urrego Álvarez? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
La visita a Paula me pareció demasiado pertinente para este momento de mi formación; escucharla a ella con tanta pasión por lo que hace, me motiva y me inquieta en buscar otras formas de aportar a la sociedad desde lugares distintos a la escuela, desde lugares que me permitan dar más de mi.
Los aprendizajes más relevantes fueron: la importancia de pasar por mi cuerpo lo que creo y deseo transformar para luego poder intervenir positivamente; la importancia de motivar y motivarme; de conocer, escuchar y observar distintos puntos de vista, distintas áreas de aprendizaje, distintos contextos, entre otros.
Aclaración: han sido muy importantes los aprendizajes en botánica primero por ser un tema de interés personal y segundo porque profundizar en este conocimiento ha fortalecido el trabajo de reconocimiento de flora y agroecología que son parte de las temáticas entre otras, dentro del área de educación ambiental.
EliminarENTREVISTA CON PAULA URREGO
ResponderEliminar1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
Luego de escuchar a Paula en su historia de vida a través de la entrevista, se resalta la importancia de abrir los panoramas en nuestra carrera. Los estudiantes actuales deben ser de mente abierta y no enfocarse únicamente en una docencia en la escuela, sino también en otras áreas y educaciones no convencionales. La parte ambiental, es sin lugar a dudas el énfasis que mas despertó interés a Paula incluso desde antes de la Universidad y hoy en día le permite desempeñarse en una corporación en pro del ambiente y la comunidad en general y recibir sueldo de ello.
Para nosotros como estudiantes se debe resaltar el hecho de que el trabajo de los licenciados va más allá de lo económico, sino que se enfoca a ese don y amor por una carrera que transforma generaciones futuras. Escoger el énfasis y enfoque que queremos desempeñar permite realizar un trabajo a gusto, que mas que obligación se convierta en algo que nos guste realizar y por ende se realizaría con más fuerza y emoción.
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
La recomendación principal es fomentar las salidas de campo y los procesos investigativos, debido a que estos permiten la vinculación a diferentes contextos por los que atraviesa un estudiante, el aprendizaje se vuelve mas valioso y participativo. Adicional abre mas espacios que permitan el conocimiento integral, no solo teórico, sino también practico y vivencial. Adicionalmente, involucrar a los egresados en la Licenciatura es importante dado que es desde la experiencia que se puede aprender múltiples pensamientos, acciones y estrategias utilizadas, averiguar consecuencias y meditar por acciones a realizar comparado con los anteriores.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
Para Paula fue un gran beneficio la carrera debido a su desempeño en la corporación CORPOGEDI, en donde se complementaba su trabajo con el estudio. Todo lo aprendido en la universidad podía ser trabajado en la corporación, dando mayor aplicabilidad a los conocimientos teóricos y prácticos.
Gracias Catalina, están bien estas anotaciones.
Eliminar
ResponderEliminar4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos.
Actualmente la corporación se sostiene gracias a los proyectos que desarrollan y desempeñan, en el cual trabajan por el bien de su comunidad, barrio y/o ciudad, que no necesariamente se encuentra ligado al PRAE.
El grupo participa en numeradas ferias como:
Feria artesanal, feria educativa organizada por la Personería Municipal de Itagui, mercado campesino, jornadas pedagógicas, entre otras.
Además, realizó para su trabajo de grado un proyecto enfocado en los docentes de una institución educativa, donde el grupo escogía un tema y se les apoyaba en el desarrollo e implementación.
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
Han sido muy valiosos los momentos de formación adquiridos por Paula, no solo en el ámbito ambiental sino que desde las demás materias también pudo aportarle a su vocación de hoy en día. Las materias pedagógicas que le abren espacios a análisis, estudio, y conocimiento de grupos, a los temas que ampliaron su mentalidad, a los proyectos investigativos que le permiten hoy en día realizar montajes de planes instituciones y municipales en pro del ambiente. En su conjunto toda la carrera estuvo muy de la mano de su quehacer en la corporación, permitiéndole unificar todos los conceptos de la Universidad con lo realizado allí.
Todo lo aprendido le ha permitido desarrollar proyectos de manera concisa, rápida y objetiva, trabajar en pro de la comunidad y sentirse a gusto con lo que realiza.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada Paula Andrea Urrego Álvarez? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
Luego de la visita realizada con Paula, se evidencia la importancia del núcleo educativo ambiental en nuestra formación, analizar como ésta área se debe transversalizar con las demás materias y no únicamente con nuestra carrera, sino que todas las licenciaturas deben contener materias ambientales que fortalezcan la cultura, la sociedad y el aprendizaje.
Es un tema no solo de conocimiento sino de amor por el trabajo que realizamos, un labor bien desempeñado, con organización, planeación y sin improvisación. Estar actualizados en los temas y normas vigentes que permitan realizar proyectos educativo-ambientales con forme a lo estipulado.
Estos espacios con los egresados han permitido dar una mirada hacia el futuro, analizar los diferentes campos en que nos podemos desempeñar y a escuchar pensamientos abiertos y diferentes a los nuestros abriendo en gran manera nuestro panorama como Licenciados.
Bien Catalina, las anotaciones son puntuales.
Eliminar1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
ResponderEliminarR// Con respecto a las respuestas que hizo paula, ella expresa que es importante que los estudiantes reconozcan que existen otros espacios para desempeñarse que no tiene que ser propiamente el aula, en donde predomina la autonomía y la creatividad, que no se somete a horarios; que conlleva a poder desenvolverse en varios contextos conociendo otras culturas, creencias, formas de pensar y acercarse más con la comunidad. Como profesionales se puede trabajar en espacios de educación no formales. dado que el perfil del licenciado ahora está siendo requerido por su formación integral tanto del componente pedagógico, como del especifico.
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
Una de las recomendaciones más importantes fue en fortalecer las salidas de campo, ya que a partir de estas salidas se puede dar otra mirada a los diferentes contextos, y además de acercarse más a la comunidad. Po otra parte, Paula también expresa que no se pierdan las redes de egresados ya que, el acercamiento con ellos propicia un intercambio de aprendizajes, de metodologías, de conocimiento.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
Para paula la formación que recibió en la licenciatura le ayudo mucho a la hora de proponer actividades ya que estas exigen de una planeación, unos objetivos una metodología, etc. además también menciona que los cursos de investigación fueron importantes para desarrollar habilidades de lectura, escritura, de análisis, de crear propuestas, y de exponer, destrezas que son necesarias al momento de desempeñarse en los diferentes ámbitos de la corporación. Así mismo dice que siempre que va a realizar alguna actividad en donde tiene que trabajar con una población con alguna necesidad especifica se remite a cursos que vio en la licenciatura por ejemplo inclusión y discapacidad, esto con el fin de tener herramientas para ponerlas a funcionar.
4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos
- Presidente de la corporación CORPOGEDI, el cual lleva a cabo numerosos proyectos que atiende a las comunidades educativas, infantil, adulta, entre otras.
- Coordinadora del proyecto “palo de lluvia” en Moravia en donde se trabaja con la comunidad infantil.
-
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
Para ella fue un privilegio estar en la corporación y estudiar en la universidad, ya que lo que aprendía en la universidad le ayudaba para ponerlo en práctica en la corporación. Así mismo ella manifiesta que la corporación era complemento de lo que estudiaba en la universidad, porque lo que allí se hablaba, hace rato ya se venía hablando en la corporación, entonces esta interacción de saberes y experiencias le permitió ampliar, conceptualizar y complementar más su conocimiento para luego ponerlos en función de algo.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada Paula Andrea Urrego Álvarez? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
La visita realizada a la egresada, me permitió reflexionar acerca de la formación que he recibido durante la carrera, puesto que mi mayor duda era si el licenciado se podría desempeñar en otros ámbitos que no fuera propiamente el aula y ver cómo ha sido el proceso de ella en esta corporación me anima a conocer más de esta educación no formal, pues la considero autónoma y que no está sujeta a currículos establecidos.
Yobetsy, están bien las anotaciones! Sólo una aclaración en el punto 4: No he sido presidente de la corporación, he sido coordinadora pedagógica y en el momento soy la Directora.
EliminarVisita a la Egresada Paula Andrea Urrego Álvarez, Grupo Ecológico CORPOGEDI, Parque Ditaires, Itagüí. 13 de septiembre 2016.
ResponderEliminarAprendizajes e Impactos en Educación Ambiental.
1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
Basado en la experiencia que presentan paula sobre su desarrollo como persona, y la forma como articulo su pregrado a diferentes ambientes fuera de un aula, le recomendaría a los estudiantes actuales que podemos desempeñarnos en otros espacios, donde se pueda enriquecer las experiencias de vida de parte y parte, pues veo la licenciatura también como una acción social y no solo como un empleo en el cual solo nos pagan por un trabajo hecho , creo que debemos investigar más del entorno donde nos movemos y ver las oportunidades de generar educación y pedagogía en nuestras comunidades
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
Le recomendaría al programa la importancia de hacer salidas a diferentes instituciones encargadas de proyectos ambientales y programas de desarrollo rural, pues solo nos limitamos a ver lo que nos muestra la ciudad y eso que no alcanzamos a vivenciar las diferentes problemáticas que sufren las diferentes comunidades dentro de un territorio sea citadino o rural. Que el programa pueda despertar con vivencias reales, el interés de los alumnos para crear y hacer parte de un trabajo en organizaciones y proyectos ambientales.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
Tomándolo desde la experiencia que ha vivido paula, pudo articular las temáticas del programa, a su vida laboral, y desde ese punto de vista creo que cuando se logra articular las temáticas de lo que uno ve en la universidad con la realidad cotidiana, se puede desempeñar mucho mejor en el área de estudio como de trabajo, creo que nosotros como futuros docentes debemos incentivar esa parte del desarrollo, permitir que el contexto donde nos movemos y utilizarlo a nuestro favor para despertar el interés de los estudiantes y de la comunidad , por un tema tan popular como es el área ambiental.
4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos
Coordinadora de proyectos en diferentes regiones de Antioquia.
Actualmente uno llamado palo de lluvia en Moravia,
Presidente de la corporación CORPOGEDI, coordina diferentes proyectos educativos a diferentes comunidades educativas. Y trabajan con el proyecto ambiental del municipio de Itagüí.
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
Al estar en la corporación desde antes de entrar a la licenciatura ella se sintió privilegiada de poder articular lo vivido en la universidad con la corporación y viceversa, y al tener el apoyo de diferentes profesionales que se desempeñaban en esta área, así no fuera la de ellos, hace que los procesos sean mucho más enriquecedores, y así poder ampliar conceptos los cuales ha podido llevar a cabo en su tarea como docente en espacios no convencionales.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada Paula Andrea Urrego Álvarez? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
Mi percepción es hacer una auto evaluación sobre que manera voy a direccionar el proceso académico por el cual estoy cursando, pues con la experiencia de paula , puedo ver que el licenciado ahora puede moverse por diferentes áreas sin estar solo estigmatizado a una sola labor, descubrir que el aula de clase esta en todos los espacios en el cual nos movemos y que cada espacio tiene algo que enseñarnos, a presentar algo más de autonomía y que se pueden hacer cambios a un currículo sin faltar ni violentarlo.
Gracias, hay precisión en las anotaciones, sólo una claridad: no soy presidente de la corporación sino Directora.
EliminarENTREVISTA REALIZADA A LA EGRESADA NATALIA
ResponderEliminarUDEA, SEPTIEMBRE 27 DE 2016
1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
La egresada Natalia realiza dos recomendaciones importantes para los estudiantes. La primera es estudiar con esfuerzo y dedicación para realizar las cosas lo mejor posible, mantener una actitud de mejora, no solo en lo individual sino en lo colectivo, ser autodidacta, valorar las materias en general sin desmeritar algunas como las pedagógicas, dialogar con los docentes y llegar a consensos que permitan un aprendizaje significativo.
La segunda es por parte de los docentes, a quienes le recomienda entrega en su labor para poder ser escuchados y los temas comprendidos. Realizar un trabajo de acuerdo al grupo y capacidad individual que permita una constante comunicación, despertar un espíritu investigativo y permitir en el otro cuestionarse para encontrar sus propias respuestas.
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
Básicamente son recomendaciones que ya hemos escuchado por estudiantes y egresados, entre los cuales se encuentran: mayor preparación por medio de practicas tempranas con acompañamiento integral, disposición y animo de enseñar el hermoso labor de la educación.
La practica es fundamental en el desarrollo docente es la primera impresión y contacto con la razón de ser de los licenciados: el estudiante, por esto, deber ser con las horas suficientes, acompañamiento apropiado por los cooperadores y buena disposición por todas las partes.
Aumentar las materias ambientales, las cuales son pocas para considerarse un énfasis en la carrera.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
La carrera le permitió conocer el ámbito investigativo y encontrarle cariño a la profesión docente desde otros lugares diferentes a la escuela, sin dejarla de lado, pero enfocándose a proyectos municipales en pro de la capacitación docente.
ResponderEliminar4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos.
Ha participado en trabajos que transversalizan el ambiente por medio de proyectos educativos para los docentes, en conjunto con el parque explora y el municipio de Medellín con el fin de mostrar una feria municipal (feria de ciencia) en el que salgan ideas interesantes y emprendedoras que aporten al futuro de los estudiantes.
Adicionalmente, trabajó en sus primeros años en la Feria Ciencia-Tecnología y Educación que le permitió llegar a enfocarse en lo que actualmente se desempeña, fue uno de sus primeros trabajos y desde allí se dedica a proyectos entre estudiantes y docentes que les permitan ver la ciencia desde otro punto de vista mas investigativo
Estos proyectos le han permitido conocer las múltiples experiencias y vivencias de los docentes en el aula, mostrando alternativas para llegar a los muchachos.
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
Ha impactado grandemente ya que por el trascurso de su vida académica conoció a grandes maestros e identificó la importancia de ser un buen docente que pueda llegar a los estudiantes, que permita hablar y te pueda corregir de buena manera generando cambios positivos, creando conciencia de las dificultades y un aprendizaje verdadero.
Logró enamorarse de lo que hace y transmitirlo a los demás, recomienda valorar nuestro oficio y trabajar para hacerlo lo mejor posible independientemente del factor económico.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
La entrevista con Natalia permite identificar y comprobar algunas de las conclusiones realizadas en el semestre anterior, en el cual se buscan más materias ambientales, prácticas iniciales y buena disposición para la enseñanza y acompañamiento en el aula de clase.
Se evidencia con sus palabras que se requiere ayudar a los docentes para lograr un aprendizaje verdadero que permita crear las bases suficientes para el labor que vamos a desempeñar. Que sea el estudiante también con su conocimiento y ganas de aprender exigiéndole al docente reciprocidad. Pero si nosotros nos quedamos conformes solo con lo poco o mucho que nos den puede que haga falta a la hora de enfrentarse afuera en un aula.
Se debe pensar siempre en que se realiza por vocación más que por un sueldo, buscando dejar en los chicos al menos una reflexión, un conocimiento o un pensamiento con fundamento y libertad de expresión.
ANÁLISIS A LA ENTREVISTA DE LA PROFESORA VANESSA
ResponderEliminarRealice un breve comentario para cada respuesta de la egresada a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
R// Les recomienda a los estudiantes trabajar desde la lectura de contextos, ya que involucrar a los chicos sobre el mundo que les rodea, les propicia muchos aprendizajes.
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
R//Lo que recomienda en que sería muy alentador que los proyectos de problemática, pudieran integrarse con la monografía ya que estos muchas veces se cruzan y se vuelven una carga para los estudiantes. de igual modo sugiere que la investigación de problemática no se enfoque hacia lo cualitativo y allí hay mucho que valorar, también le gustaría ver, que los proyectos que se hace en estos cursos impacten otros espacios de la facultad ya que estas propuestas deberían responder a los contextos más cercanos.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
En la licenciatura fue fundamental el ámbito ambiental, ya que su formación en básica media iba más enfocada hacia el activismo y llegar a los cursos de problemática ambiental le permitió ampliar más la mirada con respecto al ambiente ya que conoció que allí convergen otros elementos como lo social, cultural y económico, además le permitió mirar otras posibilidades en la enseñanza de lo educativo ambiental.
4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales?
Si, para grado 11 realizo un proyecto en la que se incluían otras propuestas ambientales desde otras perspectivas, por ejemplo, como los asuntos acerca de la revolución industrial habían impactado el ambiente, además también se llevó al contexto local ya que cerca al colegio e se estaba realizando una construcción y de ahí también emergieron reflexiones sobre el impacto de esta al ambiente al igual de como en sus prácticas del día a día ellos tenían una responsabilidad sobre este.
Entrevista a Paula Andrea Urrego del grupo ecológico de Itagüí CORPOGEDI
ResponderEliminar1. ¿Qué le recomendaría a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño optimo como futuros licenciados?
Paula más que una recomendación nos hizo una invitación partiendo de su experiencia en los espacios de educación no formal, para buscar alternativas diferentes al aula de clase, sin restarle importancia, explicando que la formación no solo se refiere a la educación formal tradicionalista que conocemos, que se puede dar en diferentes espacios en los cuales se busque vivenciar experiencias con comunidades, la cual puede evidenciar una diversidad enriquecedora. Si se tiene claro cuál es el campo de acción en el que se quiere desempeñar y se logra enfocarse en ello, se puede reducir el dilema común en los futuros egresados.
2. ¿Qué le recomendaría a la licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
Paula habla de la importancia de las prácticas tempranas y a la importancia de la implementación de la búsqueda de espacios diferentes a aula de clase como son las salidas de campo y la importancia de las experiencias vividas en ellas.
Para paula las materias que se ofrecen son fundamentales sobre todo porque tuvo la oportunidad de ver muchas materias paralelas con otros integrantes de CORPOGEDI lo cual le ayudo mucho
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
Tuvo la oportunidad de ingresar a un grupo ambiental y posteriormente hacer parte de CORPOGEDI, más tarde realizo la licenciatura, la cual le dio bases para continuar con su labor con la comunidad ya como profesional, esto le permitió abrir muchas puertas y le permitió alcanzar un lugar administrativo en esta corporación ambiental, donde ha tenido la oportunidad de realizar una gran cantidad de trabajos relacionados con el componente ambiental de la licenciatura.
4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos
Si, la participación en proyectos ambientales hacen parte de la labor de la corporación de la cual hace parte, algunos de los cuales son proyectos en instituciones de la zona y en el parque dictareis, con la Personería Municipal de Itagui, proyectos con la comunidad de Moravia, entre muchos otros
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos
Con lo que paula manifiesta en la visita realizada evidencia que el impacto de la formación que recibió en la licenciatura en su desempeño fue muy positivo ya que lo que logro con ellos fue complementar lo que ella ya había ejercido y fortalecer así su formación.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada a la egresada Paula Andrea Urrego Álvarez? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted
La experiencia de paula me parece muy enriquecedora, en realidad lo que más me impacto de ello es que es una de las pocas personas que hablan de ver más allá de un salón de clase y demuestras con su experiencia que la única opción no es la educación formal de la que todos nos hablan y en la que buscan encasillarnos y que la educación no formal tiene un importante impacto en la comunidad. Esto es un punto de vista muy valioso para mí porque en muchas ocasiones he pensado si en realidad lo que yo quiero es estar en un aula.
Gracias Juliana, están claras y precisas las anotaciones. Sólo un detalle por corregir del punto 4: el nombre del Parque es Ditaires.
EliminarUniversidad de Antioquia
ResponderEliminarFacultad de educación
Investigación en educación ambiental II.
Estudiante: Mary Luz Giraldo Aristizàbal.
Comentarios a las respuestas proporcionadas por la coordinadora del programa de licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental, Yesenia Rojas Durango, durante la entrevista realizada el 19 de agosto del 2016.
1 ¿Cuál es su percepción frente a la formación de los egresados de la licenciatura en educación básica con énfasis ciencias naturales y educación ambiental en el componente educativo ambiental?
La profesora Yesenia, comenta que el componente educativo ambiental es reciente dentro del programa, que con el paso de los años se ha tratado de mejorar, en cuanto a la formación que tienen los egresados dentro del programa, ella ha logrado darse cuenta de un grupo minoritario con el que ha logrado hacer contacto que han tenido experiencias significativas en su desempeño profesional, puesto que explica que ellos se encuentran “trabajando en proyectos con corporaciones, con instituciones, secretarias de educación en el ámbito educativo ambiental y hablo de egresados no solo de Medellín sino también de las regiones,” lo que para ella significa que es un balance positivo frente al perfil y desempeño laboral del profesional de dicho programa. Más sin embargo, aún se trabaja por indagar más sobre el desempeño que tiene muchos de ellos en el área educativo ambiental.
2 ¿cree usted que el componente educativo ambiental de la carrera, fortalece la práctica educativa de los estudiantes?
la profesora Yesenia, manifiesta que existe un gran interés por los temas educativos ambientales por parte de la universidad a nivel general y de la facultad a nivel local, de ahí que se presente desde la facultad de educación un programa que abarque este componente disciplinar, por lo tanto se realizan eventos invitando “agentes externos, hacemos foros, eventos,” que traten de “impulsar a través de otros mecanismos también esa formación”, trabajo que procura involucrar estudiantes, egresados profesores y demás actores que forman parte del almamater.
3 ¿conoce estudiantes de la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental que se desempeñen actualmente en el área educativo ambiental
“Si, barios, en la corporación CORPOGEDE Corporación Académica Ambiental del Municipio de Itagüí, el grupo ecológico de Itagüí allí han trabajado dos egresados que yo recuerde el programa y han estado al frente de este proyecto, tenemos a una estudiante que participo con el programa de educación ambiental de la facultad de educación, una no fueron dos egresados de la licenciatura que estuvieron también hay trabajando en ese programa, apostando a diferentes proyectos que no solamente era para el ámbito local sino también para el misterio de educación nacional”, además afirma que hay “egresados que se han incorporado a la vida académica universitaria como profesores docentes abordan temas de lo educativo ambiental, con programas y proyectos en municipios, en las sedes y secciónales en Sonso y Andes algunos de ellos se involucraron también con la administración municipal para desarrollar proyectos desde las secretarias del medio ambiente”
ResponderEliminar4 ¿crees ustedes que los cursos y temas abordados del componente educativo ambiental son suficiente y apropiados?
La profesora Yesenia, reconoce el deseo de siempre querer más dentro del plan curricular que conforman el plan de estudios de los estudiantes, con el deseo de ofrecer un programa completo y estructurado que les brinde las herramientas necesarias a los egresados en el momento de enfrentar la vida laboral; sin embargo, por ahora el programa cuenta con cuatro cursos básicos y necesarios dentro del componente educativo ambiental, y no se puede priorizar este y descuidar el componente de ciencias naturales que ofrece el mismo programa, por lo tanto explica que si los intereses del egresado se enfocan en el área educativo ambiental, ellos tiene la oportunidad de ampliar este campo disciplinar en sus estudios pos-gradúales, desde las especialidades, diplomados, maestrías y doctorados.
5 ¿Considera que el componente educativo ambiental de la licenciatura presenta una interdisciplinariedad entre los mismos cursos de la línea que lo componen?
Se argumenta que es complicado el asunto, porque cuando hablamos de interdisciplinariedad, se supone que se debe de dar un dialogo de sabereres dentro de la misma línea, y aunque el diseño general de los curso maneja un “plan” de desarrollo que son prerrequisitos de otros, estos se ven permeados por los intereses de cada docente, algunos tienen intereses que son más sociales, otros muestran un interés económico, y todos concluyen en lo educativo, por lo tanto a pesar de presentarse falencias en esta conversación entre saberes (que no se da solo dentro de lo educativo ambiental , sino que también se da dentro del componente de las ciencias naturales) se puede decir que la licenciatura tiene una identidad un propósito que es lo educativo ambiental y las ciencias naturales, y que cumple de cierta forma con los propósitos planteados .
Entrevista a la Egresada Juliana Murillo el día 22 de septiembre 2016.
ResponderEliminarRealice un breve comentario para cada respuesta de la egresada a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
Juliana, dice que lo que ella considera más importante es que el maestro en formación logre darse cuenta a tiempo de que si estar en la educación es realmente lo que se desea como profesión. Ella piensa que hay que estar apasionados por la educación para poder desempeñarse de la mejor manera posible. Es decir, se debe tener claro si realmente se desea estar en el aula de clase para enriquecer el trabajo desde allí.
Otra recomendación es ser un docente investigador para contribuir en la formación de las personas con las que se va a trabajar independientemente del lugar. Además, recomienda a los estudiantes que se crean el cuento de la transformación social, que realmente creamos en que podemos contribuir en la sociedad desde nuestro desempeño profesional.
En resumidas cuentas, sintetiza que la motivación por enseñar en muy importante en cualquier escenario de desempeño y que hay que desear generar transformación.
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
Juliana dice que la licenciatura nos ofrece muchas bases importantes, sin embargo están emergiendo muchas propuestas y estrategias educativas nuevas que pueden aportar a la formación, ella considera que la formación universitaria puede dar a conocer las nuevas tendencias que están en “moda” para que el profesional tenga más herramientas para impactar en la sociedad.
Recomienda también que el estudiante conozca espacios distintos al aula de clase para desempeñase, porque según ella los estudiantes no se piensa la educación desde otros espacios distintos al aula de clase cuando están en la carrera. Otra recomendación es buscar la manera de que el estudiante entienda la importancia de no olvidar el ámbito social que se incluye en la educación ambiental, para no entablarse solo en lo físico natural, sino también abrirle espacio a lo social y lo cultural.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental en tu desempeño profesional?
Juliana recuerda que los últimos cursos de investigación en educación ambiental le ofrecieron varias herramientas muy interesantes que ha podido aplicar en su vida profesional; por ejemplo los elementos de investigación como abordar a una persona para realizar una entrevista, el análisis de información por categorías, el cómo analizar una problemática ambiental desde diferentes puntos de vista, cómo tener en cuenta el componente cultural dentro de la EA.
Entrevista a la Egresada Juliana Murillo el día 22 de septiembre 2016.
ResponderEliminar4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos.
Si, Juliana ha participado en diferentes proyectos educativo ambientales. Como estudiante, participó en la construcción del PRAE de la Institución Educativa La Paz con Clara Builes. Con el profe Carlos Ríos, participó en proyectos sobre desastres naturales, en el sector Santo Domingo y en Tumaco – Nariño.
Como egresada partición en el Encuentro con la EA en el Jardín Botánico, un proyecto sobre la lectura del territorio. También en Expedición Currículo, donde le enseñaban a los maestros qué hay que hacer como docente para que el estudiante aprenda a hacer una lectura del territorio. Y actualmente esta participando en un proyecto sobre Educación Vial, que busca que las personas se apropien del conocimiento sobre el este asunto, y se trabajan temas como las distracciones en la vía, la embriagues, los puntos ciegos, el comportamiento en la vía, entre otros.
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
Para Juliana la formación recibida en la universidad ha sido muy completa y significativa. Ella lo evidencia cuando va a realizar una estrategia educativa y comienza a pensarse el para qué la quiere desarrollar, para quiénes, por qué, qué se quiere lograr o transformar con tal estrategia.
Estas actividades la han llevado a encontrarse en capacidad de “predecir” o leer las necesidades de la gente cuando se desea dar a conocer un contenido informativo, para así describir primero qué y cómo enseñarlo dicho contenido.
6. ¿Cuál es su percepción general de la entrevista a Juliana Murillo? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted.
Encuentro varias coincidencias con las respuestas de Paula, lo que hace que me siga motivando en buscar otras formas de aportar a la sociedad desde lugares distintos a la escuela. Los aprendizajes más relevantes de esta entrevista fueron: la importancia de pasar por mi cuerpo lo que creo y deseo transformar para luego poder intervenir positivamente; la motivación que debo crearme a mi misma para poder contagiar a los demás; lo fundamental de observar distintos puntos de vista, contextos y formas de aprendizaje para profundizar en el papel de maestro investigador.
Entrevista al egresado Ary Zape Tunubala
ResponderEliminar1. ¿Qué le recomendarías a los estudiantes actuales para fortalecerse y tener un desempeño óptimo como futuros licenciados?
Para Ary, es muy importante que los estudiantes de la licenciatura en ciencias naturales con énfasis en educación ambiental, tengan presente lo significativo que es realizar las practicas tempranas acompañadas de un trabajo de concientización relacionado con la importancia del trabajo que están realizado, buscando que tengan una conciencia en su decisión de querer desempeñarse como docente en su etapa laboral; ya que ha tenido cercanía con ciertos casos de egresados, que a la hora de ejercer se dieron cuenta que no era lo que ellos querían hacer; esto es lo que lleva a que su ámbito laboral se vuelva tedioso y su trabajo lo hagan por cumplir y no con la pasión y el respeto que merece. Este tema es fundamental para Ary en el momento de decidir continuar con sus estudios de licenciatura.
2. ¿Qué le recomendarías a la Licenciatura para fortalecer la formación de los futuros egresados en general y específicamente en el área de la educación ambiental?
Aparte del énfasis que hace Ary acerca de la importancia de las practicas tempranas para poder alcanzar un desempeño laboral eficiente y ameno también enfatiza que las practicas deberían estar más enfocadas en el ámbito ambiental para tener un mayor acercamiento con la realización de un PRAE o un PROCEDA, y que no sea solo una o dos materias en las que se toma este tema y ya. Ary a diferencia de otros estudiantes tuvo la oportunidad de realizar su trabajo sobre la problemática ambiental con Paula Andrea Urrego quien hace parte del grupo Ecológico CORPOGEDI de Itagüí, donde el asegura que tuvo una experiencia significativa ya que el trabajo en la parte ambiental es muy significativo para él.
3. Específicamente ¿Cómo ha contribuido tu formación en la Licenciatura en el área de la educación ambiental para tu desempeño profesional?
Desde hace cinco años, tiempo en que Ary salió de la Universidad, solo ha podido realizar trabajo en el área de ciencias naturales en una institución, lo que para Ary tuvo un gran significado, ya que sus expectativas desde que estaba en la Universidad era su desempeño en el área educativo ambiental, debido a que en muchas instituciones donde ha desarrollado su labor como docente, aunque tiene escrito la aplicación del PRAE no llevan al a práctica.
ResponderEliminar4. ¿Ha participado en proyectos educativo ambientales? Por favor citar ejemplos.
Infortunadamente para Ary, no ha tenido mucha relación con proyectos ambientales en su experiencia laboral, debido a que en las instituciones donde ha trabajado se ha desempeñado como profesor de diferentes áreas como sociales, física, inglés, español, y no ha tenido el tiempo suficiente para dedicarse a la transversalización de la educación ambiental en estas áreas que es algo que le gustaría lograr. Como fue mencionado anteriormente, Ary solo ha tenido la oportunidad de trabajar como profesor de ciencias naturales en una institución, su trabajo en dicha institución se basó fundamentalmente en el reconocimiento del medio ambiente y el medio ambiente físico natural, donde pretendió que los estudiantes tuvieran una conciencia de la importancia del cuidado de su entorno; la elaboración de pequeños proyectos como el los llama donde trato el tema de manejo de residuos sólidos
5. En general ¿Cómo ha impactado la formación que recibiste en la Licenciatura en tu desempeño profesional? Por favor citar ejemplos.
El impacto que ha tenido la licenciatura en su desempeño laboral para Ary es fundamental, ya que la universidad ofrece bases muy importantes para el desempeño como docente, pero a pesar de estas bases en el momento de enfrentarse con la realidad laboral que se vive en una institución educativa, un egresado no está preparado para enfrentarse a las diversas situaciones que se puedan presentar, lo cual podría ser diferente si se ofrecen practicas tempranas para que el estudiante tenga una mayor relación con estos espacios.
6. ¿Cuál es su percepción general de la visita realizada al egresado Ary Yoany Zape? Por favor citar los aprendizajes más relevantes para usted
La entrevista a el egresado Ary Yoany lleva a una reflexión acerca de la importancia de la identificación temprana del acierto en la elección de la carrera mediante prácticas tempranas, otro punto a reflexionar de la entrevista con Ary, es que es una realidad que cuando comienza la etapa laboral, rara vez se termina siendo docente de ciencias naturales y que son muchos los casos como fue el suyo, en el que se termina siendo docente de otras áreas y que muchas de las expectativas que se tiene como estudiantes no se alcanzan a cumplir al ser egresado, ya que como docente en muchos casos se debe regir a unos lineamientos establecidos por la institución